Если мы с братьями смотрели фильмы, и там не было сцен погонь, перестрелок или подвига, эти картины нас не устраивали.
– Папа, это кино про погони? – спрашивали мы у родителя, глядя ему в глаза.
– Нет, хотя…Пару сцен есть.
– Позовешь, когда будут, ага? – сюжет самого фильма меня не особо интересовал.
Школа каскадёрского мастерства была где-то далеко. Поэтому детские мечты остались мечтами. Не скажу, что хотел стать пожарным. Однако страсть к опасностям, видно, была.
Школьные годы пролетели быстро. Успеваемость средняя. Мыслей о пожарной охране не было.
Куда поступать после школы? Наверное, есть небольшой процент детей 14–16 лет, которые точно знают, чем хотят заниматься в будущем. Я особо не задумывался над этим вопросом. Имели значение следующие моменты: во-первых – какие оценки в аттестате, во-вторых – где у родителей есть знакомые, и в-третьих – бюджет семьи.
Решил поступать в политехнический техникум на специальность «Пожарная безопасность». Совпали несколько показателей. В аттестате у меня были четвёрки с пятёрками напополам – довольно-таки неплохо. Но самое главное, мои родители были хорошо знакомы с заведующей кафедры механиков. Плюс мне импонировало стать пожарным. Мужественная профессия. Интересная. С огоньком.
В конце лета мне предстояло сдать экзамены по математике и русскому языку. Сдал я сам или помогли, мне и сейчас не известно. Самое главное, через две недели дали официальный ответ: я зачислен. В тот год набор на данную профессию сократили с двух групп до одной. Конкуренция большая.
Шел 1994 год. Разгул бандитизма. Различные преступные группировки главенствовали в городах. И мы, молодежь, старались походить на авторитетов. Общение и повадки были сплошь такие:
– Ты меня уважаешь?
– Да ты знаешь, кто я?
Учиться в те годы было не авторитетно. Видно, поэтому никто особо не тянулся к знаниям. Да и не собирался работать по профессии в дальнейшем. К тому же многие понимали, что в пожарной части всё, что нужно, объяснят на месте. Если возьмут. Как и в техникум, в нашем городе для трудоустройства нужен был блат. И стопроцентное здоровье.
У меня же в то время всё ещё присутствовал синдром отличника. К тому же не хотелось подводить знакомую заведующую, через которую поступал. В то же время я научился договариваться с преподавателями. Общение – не последний навык в жизни. Так сложилось, что к четвёртому курсу у меня дело шло к красному диплому.
Предметы по тактике и по пожарно-прикладному спорту давались легко. Сложнее было с профилактикой и гуманитарными предметами. Чтобы улучшить себе оценки, помогали преподавателям копать огороды, ремонтировать спортивные залы, хоронить родственников.